我校召开处级干部担任新生班主任工作座谈会
期次:第439期
从2015年开始,学校党委决定每年选派40名左右处级干部担任新生班主任,四年内实现全体处级干部全部轮换担任新生班主任。目前已经开展了两批。
开展处级干部担任新生班主任工作,并作出这种制度安排,就是要紧紧围绕立德树人的根本任务,促进全校上下进一步树立 “以生为本、为生尽责”、 “一切为了学生,为了学生一切”的深刻理念,进一步树立 “没有学生就没有学校”的强烈意识。对于学生的相关工作,各单位、各部门只有分工不同,没有 “有责”、 “无责”之分,都要做好服务学生工作,切实形成全员育人、全过程育人、全方位育人的良好氛围。
本报讯 10月21日上午,我校在办公楼6001会议室召开了处级干部担任新生班主任工作座谈会。会议由党委副书记陈桂芝同志主持。
会上,担任2015级学生班主任工作的处级干部首先进行了发言,他们纷纷结合一年来的班主任工作实际,总结了工作经验,畅谈了切身体会,并提出了具体建议。担任2016级新生班主任工作的处级干部,也结合新生班集体的特点,依次分享了对班主任岗位的认识、工作感受和所思所想,并作了表态发言。
学校党委书记申林同志作了重要讲话。他充分肯定了处级干部担任新生班主任工作所取得的成效,并指出,要进一步提高对处级干部担任新生班主任工作的认识。
申书记重申,要进一步认清处级干部担任新生班主任工作的特殊意义。实行处级干部担任新生班主任制度,既是转变工作作风的需要,也是帮助基层解决困难的需要,更是树立学校良好校风的需要。处级干部作为“关键少数”,通过安排其担任新生班主任,就是要带动全校干部进一步深入基层一线、紧密联系师生、及时发现问题,就是要带动机关等各单位进一步树立服务理念,提高服务能力,提升服务水平,就是要带动全校上下进一步加强学风建设、聚焦学生成长成才等,进而推动全校形成良好的校风。我们当前正在进行的 “三风”建设总的目标就是要建设良好的校风。
申书记强调,要进一步掌握处级干部做好新生班主任工作的具体方法。就是要做到“传、帮、带、研、导”。“传”就是要传播、传递和传授,既要及时宣传上级的有关方针政策和学校党委决策部署,又要传递新思想和新理念,传授好的经验和方法。“帮”就是要帮助、帮忙和帮扶,要在为基层单位和学生解决实际问题和困难上下真功夫。“带”就是要带头、带动和带领,主动想事干事增强服务意识,共同形成良好“三风”。“研”就是要研究、研讨和钻研,要善于从学生工作中发现并解决自己分管工作存在的问题,要见微知著,多从管理体制和机制上思考和研究对策,为学校党委的科学决策提供依据和参考。“导”就是导向,也是引导和疏导,要发挥处级干部的桥梁和纽带作用,努力成为作风转变的导向、勇于担当的导向和精准育人的导向;要善于引导广大干部和职工正确看待学校改革发展中的问题,提振信心、化解矛盾,增强主人翁责任感;要及时疏导大学生的心理和学业困惑,助力青年学生成长成才。 (吕刚)